Realizan foro regional sobre interculturalidad en Educación Indígena

Huajuapan de León, Oax.- Alrededor de 500 maestros indígenas participaron en el primer foro regional sobre interculturalidad en Educación Indígena, que se efectuó en Huajuapan de León, para concientizar a los maestros que realicen una educación bilingüe, manifestó Gabino Peláez Moreno, jefe de la Zona de Supervisión número 05.

En este evento que se realizó en el salón Yucunitza, se congregaron mentores de las 10 zonas escolares que comprende el área, en donde la difusión de la educación bilingüe ya ha comenzado con la distribución de textos escritos en mixteco.

Comentó que muchos de los profesores, lamentablemente, reniegan de su lengua materna, por lo que en ocasiones no la utilizan, privando así a los pequeños de la interculturalidad.

“Tenemos que rescatar nuestra lengua indígena, que no desaparezca y que sirva al maestro para que la enseñanza que se dé, sea retroactiva para los niños, pues a veces al alumnos le cuesta mucho trabajo primero, tener que aprender el español para poder alfabetizarlos, pues al utilizar la lengua materna, los alumnos aprenden a leer y escribir más rápidamente, pues es una lengua conocida por ellos y que hablan en su entorno”.

Algunos de los participantes en dicho foro fueron el director del Centro de Estudios y Desarrollo de Lenguas Indígena de Oaxaca (CEDELIO), Gabriel Caballero Morales, profesor investigador de la Universidad Tecnológica de la Mixteca (UTM); Benjamín Maldonado Alvarado, director académico comunitario, entre otros más.

La interculturalidad se pretende generalizar en todas las zonas escolares de la región Mixteca, además que los padres de familia, profesores y los mismos alumnos se concientizen de la labor que se emprende a través de foros como éste.

Finalmente, señaló que se tiene la intención de que estos foros se realicen en todas las zonas escolares, en todas las comunidades, para poder recuperar la lengua por medio de la enseñanza, por medio de la lengua materna.

 

Elizabeth ÁLVAREZ/Imparcial